{"id":1501,"date":"2026-03-20T11:40:13","date_gmt":"2026-03-20T14:40:13","guid":{"rendered":"https:\/\/raise3d.com.br\/?p=1501"},"modified":"2026-03-20T11:40:14","modified_gmt":"2026-03-20T14:40:14","slug":"cdcc-um-espaco-brasileiro-especial-para-divulgacao-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/raise3d.com.br\/?p=1501","title":{"rendered":"CDCC, um espa\u00e7o brasileiro especial para divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"\n

Em muitas partes do mundo existem lugares fant\u00e1sticos onde a ci\u00eancia e a inova\u00e7\u00e3o andam de m\u00e3os dadas. No Brasil, em uma casa antiga, afastada do movimento das grandes cidades, h\u00e1 um lugar onde o universo da impress\u00e3o 3D recebeu um lugar especial. L\u00e1, as pessoas podem aprender sobre Qu\u00edmica, F\u00edsica, Matem\u00e1tica, Biologia, Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e Astronomia, por meio de diversas atividades, como maquetes e experimentos, onde a tecnologia da impressora 3D possibilita o acesso ao conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

O Centro de Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e Cultural (CDCC) da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP) est\u00e1 localizado no centro da cidade de S\u00e3o Carlos, instalado em um pr\u00e9dio hist\u00f3rico inaugurado em 1908 pela Societ\u00e0 Dante Alighieri e adquirido em 1985 pela Universidade de S\u00e3o Paulo. Integra tamb\u00e9m o CDCC, o Observat\u00f3rio Dietrich Schiel, cujo pr\u00e9dio est\u00e1 instalado na \u00c1rea 1 do campus da USP em S\u00e3o Carlos.<\/p>\n\n\n\n

O principal objetivo do CDCC \u00e9 estabelecer um elo entre a USP e a comunidade, facilitando o acesso da popula\u00e7\u00e3o \u00e0s instala\u00e7\u00f5es e resultados da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e cultural da Universidade. Nesse sentido, promove e orienta atividades que visam despertar o interesse dos cidad\u00e3os pela ci\u00eancia e pela cultura, especialmente os jovens. Tamb\u00e9m colabora com a forma\u00e7\u00e3o de alunos de gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Exatas, pois eles podem se beneficiar dos conhecimentos adquiridos na realiza\u00e7\u00e3o de projetos educacionais no CDCC.<\/p>\n\n\n\n

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Figura 1 – CDCC, Centro de Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e Cultural<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Entre as muitas atra\u00e7\u00f5es do local, o p\u00fablico pode participar de uma sess\u00e3o de cinema, uma visita ou at\u00e9 mesmo um curso de f\u00e9rias. Tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel visitar o observat\u00f3rio, ou apreciar as exposi\u00e7\u00f5es itinerantes, como a \u201cOh! Como voc\u00ea mudou! Olhe para voc\u00ea agora\u201d, cujo tema \u00e9 a conserva\u00e7\u00e3o da vida selvagem na regi\u00e3o central do Estado de S\u00e3o Paulo.
Atra\u00e7\u00f5es importantes criadas com impress\u00e3o 3D
Quem visita o local com o olhar curioso da impress\u00e3o 3D encontra projetos muito interessantes como a reprodu\u00e7\u00e3o de maquetes (divisor de \u00e1guas) e a biblioteca de experimentos.
Bacia hidrogr\u00e1fica: “Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 bacia hidrogr\u00e1fica, todo o processo de desenvolvimento foi feito por n\u00f3s e usamos apenas software livre”, disse Junior, respons\u00e1vel pela impressora Raise 3D do CDCC. O modelo em que basearam o projeto \u00e9 o do \u201cGreg\u00f3rio\u201d que \u00e9 um mapa de um rio que nasce no leste de S\u00e3o Carlos e corta no oeste da mesma cidade. No modelo final, podemos ver os locais exatos por onde passa o rio e algumas das eleva\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas daquela regi\u00e3o.
A produ\u00e7\u00e3o de um material que apresentasse conte\u00fados sobre a origem e forma\u00e7\u00e3o geol\u00f3gica da regi\u00e3o, biodiversidade, recursos h\u00eddricos e a hist\u00f3ria da ocupa\u00e7\u00e3o urbana de S\u00e3o Carlos tomando como refer\u00eancia suas microbacias hidrogr\u00e1ficas. O projeto pode ser contemplado atrav\u00e9s do e-book, ATLAS Hist\u00f3rico e socioambiental das regi\u00f5es hidrogr\u00e1ficas de S\u00e3o Carlos-SP, atrav\u00e9s do link “ATLAS hist\u00f3rico e socioambiental das regi\u00f5es hidrogr\u00e1ficas de S\u00e3o Carlos-SP” (dispon\u00edvel apenas em portugu\u00eas) .<\/p>\n\n\n\n

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Figura 2 – Modelo de e-book e impressora 3D feito na impressora RAISE3D<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Figura 3 – Processo de cria\u00e7\u00e3o e maquetes finalizadas das bacias hidrogr\u00e1ficas de \u201cS\u00e3o Carlos\u201d<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Biblioteca de experimentos (EXPERIMENTOTECA): CDCC, tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel solicitar mais de 300 experimentos que utilizam o manual que pode ser acessado neste link.
Os tentilh\u00f5es de Darwin: Os tentilh\u00f5es s\u00e3o pequenos p\u00e1ssaros com bicos pequenos e duros usados \u200b\u200bpara quebrar sementes para com\u00ea-las. H\u00e1 um total de 14 esp\u00e9cies de tentilh\u00f5es conhecidas, mas no projeto Darwin’s Finchs feito para simular os bicos de 4 esp\u00e9cies diferentes desses animais e por que eles s\u00e3o bons em pegar certas sementes. Na figura a seguir, o bico laranja simularia um bico mais grosso, o bico azul um bico m\u00e9dio, o verde um bico menor e o amarelo um bico apontador. Com uma impressora 3D Raise, essas ferramentas foram feitas e colocadas em uso. Essa din\u00e2mica da biblioteca de experimentos prop\u00f5e um jogo, onde cada aluno usa o bico para pegar o m\u00e1ximo e a variedade de sementes que puder durante um minuto. Em seguida, eles devem repetir a atividade mais duas vezes. Por fim, eles devem montar uma tabela para registrar o n\u00famero, tamanho e formato das sementes que cada bico conseguiu pegar em cada repeti\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Figura 4 – Bicos de passarinho<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Pegadas: A biodiversidade de S\u00e3o Carlos sempre foi enorme desde a era dos dinossauros. Assim, o projeto das pegadas foi feito. Algumas das pegadas de animais incluem: mam\u00edferos, p\u00e1ssaros e outros animais selvagens terrestres. Os pesquisadores usam vest\u00edgios de animais, como pegadas, para registrar sua presen\u00e7a em um determinado ambiente. Por exemplo, se uma pegada de lobo-guar\u00e1 for observada dentro de uma \u00e1rea de conserva\u00e7\u00e3o, significa que o lobo usa aquela \u00e1rea. Poderia ser seu territ\u00f3rio, ou apenas de passagem. Se a pegada for encontrada em uma fazenda, significa que o lobo passou por l\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

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Figura 5 – Pegadas de mam\u00edferos, dinossauros e animais selvagens<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Kit rob\u00f3tico: Pensando no kit rob\u00f3tico, as pessoas podem usar sua imagina\u00e7\u00e3o, criatividade e conhecimento de engenharia para criar seus pr\u00f3prios projetos de rob\u00f4s. Ou seja, eles foram criados e n\u00e3o baixados da internet (o que \u00e9 algo que a maioria das pessoas faz). N\u00e3o s\u00f3 isso, mas tamb\u00e9m utiliza software livre que possibilita a qualquer pessoa fazer projetos como as bancadas s\u00e3o novinhas e despertaram a curiosidade das pessoas al\u00e9m de promover um senso de organiza\u00e7\u00e3o na cria\u00e7\u00e3o de novos projetos.<\/p>\n\n\n\n

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Figura 6 – Kits rob\u00f3ticos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Figura 7 – Projetos utilizando kits Robotic<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Esta\u00e7\u00e3o meteorol\u00f3gica: Este projeto foi feito para medir temperatura, umidade do ar, press\u00e3o atmosf\u00e9rica e pluvi\u00f4metro, criando uma esta\u00e7\u00e3o meteorol\u00f3gica impressa em 3D que posteriormente seria conectada \u00e0 internet e instalada na instala\u00e7\u00e3o para que todos pudessem acompanhar as medi\u00e7\u00f5es e comparar com outras escolas.<\/p>\n\n\n\n

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Figura 8 – Esta\u00e7\u00e3o meteorol\u00f3gica e a cria\u00e7\u00e3o da mesma na impressora 3D<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Maker space: Nessas mesas, muitos projetos como os rob\u00f4s do projeto dos kits rob\u00f3ticos foram criados. Isso foi feito para criar um senso de organiza\u00e7\u00e3o ao realizar esse tipo de atividade, capaz de reunir mais pessoas para trabalhar nelas.<\/p>\n\n\n\n

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Figura 9 – CDCC Maker Labs: mesas amarelas, azuis e verdes, cada uma com uma quantidade igual de ferramentas<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Sidney Carlos Rigo Junior tem muitos projetos em mente para ajudar na divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. \u00c9 funcion\u00e1rio do Centro de Difus\u00e3o Cient\u00edfica e Cultural da Universidade de S\u00e3o Paulo \u2013 Campus S\u00e3o Carlos (CDCC\/USP). Fazer atividades como a bacia hidrogr\u00e1fica e a esta\u00e7\u00e3o meteorol\u00f3gica despertou o interesse. Ele \u00e9 um marcador vision\u00e1rio e admir\u00e1vel. A equipe da UP3D e Raise 3D agradecem a parceria ap\u00f3s esses longos anos que ajudam a divulgar este grande trabalho.<\/p>\n\n\n\n

Silvia Martins, tamb\u00e9m colaborou neste projeto, \u00e9 funcion\u00e1ria do Centro de Difus\u00e3o Cient\u00edfica e Cultural da Universidade de S\u00e3o Paulo \u2013 Campus S\u00e3o Carlos (CDCC\/USP), respons\u00e1vel pelo setor de Biologia e Educa\u00e7\u00e3o Ambiental. Ecologista e Doutor em Ci\u00eancias Ambientais. Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o ambiental, lecionando ci\u00eancias e biologia, formando professores e produzindo materiais did\u00e1ticos.<\/p>\n\n\n\n

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Figura 10 – Sidney Carlos Rigo Junior, fabricante do CDCC Brasil e Silvia Martins<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Em muitas partes do mundo existem lugares fant\u00e1sticos onde a ci\u00eancia e a inova\u00e7\u00e3o andam de m\u00e3os dadas. No Brasil, em uma casa antiga, afastada do movimento das grandes cidades, h\u00e1 um lugar onde o universo da impress\u00e3o 3D recebeu um lugar especial. L\u00e1, as pessoas podem aprender sobre Qu\u00edmica, F\u00edsica, Matem\u00e1tica, Biologia, Educa\u00e7\u00e3o Ambiental… Continue a ler »CDCC, um espa\u00e7o brasileiro especial para divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1501","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/raise3d.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1501"}],"collection":[{"href":"https:\/\/raise3d.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/raise3d.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raise3d.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raise3d.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1501"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/raise3d.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1501\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1805,"href":"https:\/\/raise3d.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1501\/revisions\/1805"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/raise3d.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1501"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/raise3d.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1501"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/raise3d.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1501"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}